" لقد أصبح لزاماً علينا أن نواجه تحديات المرحلة الحالية والمستقبلية و أن نؤسس المشروع التربوي على مفاهيم الجودة والتميز, والرؤية المشتركة, والقيم المؤسسية المعلنة, وروح العمل الجماعي, والعمل على تعزيز قدرات المعلمين والمتعلمين نحو إنتاج المعرفة عوضاً عن استهلاكها" خادم الحرمين الشريفين عبدالله بن عبد العزيز آل سعود
سمات المدرسة في أنموذج تطوير المدارس ومنطلقات معايير الاختيار:
وحدة تطوير المدارس: هي كيان يتكون من فريق مهني متعدد الخبرات يعمل على دعم المدارس لأداء مهمته من خلال تعزيز مفهوم المجتمعات المتعلمة في المدارس و إدارة التربية والتعليم وفق رؤية أنموذج تطوير المدارس. وتشتمل الوحدة على مجموعة من المشرفين التربويين يتمّ اختيارهم وفق تخصصاتهم وخبراتهم في مجالات محددة، وهي: (التقويم - التدريب - الإشراف التربوي للمواد الإنسانية – الإشراف التربوي للمواد العلمية - التوجيه والإرشاد - التخطيط - النشاط - الإدارة المدرسية - تقنيات التعليم ).
وتؤدي الوحدة مهمة محورية في دعم المدارس المشاركة في تطبيق أنموذج تطوير المدارس عبر تجسيد مفهوم المجتمعات التعلمية في المدارس و إدارة التربية والتعليم، وتمكين المدارس، وتدرس خططها التطويرية، وتبني خطة دعم وفق أهداف خطط المدارس وبرامجها بما يسهم في تطوير المدارس .إذ تعمل الوحدة على بناء خطة داعمة مبنية على تطلعات مجموعة من المدارس واحتياجاتها، وتُقدم هذه الخطة إلى أقسام إدارة التربية والتعليم ذات العلاقة؛ كي تقوم بواجباتها ومسئولياتها في مبادرات خطة الدعم. كما تقوم وحدة تطوير المدارس باستقراء خطط المدارس للكشف عن البرامج المشتركة بين مجموعة من المدارس، ومن ثم بناء مجموعات تعلم متخصصة في إدارة التربية والتعليم كي تتعامل معها باحترافية. فمجموعات التعلم التخصصية تتشكل بناءً على وجود حاجة معينة لكل برنامج أو لمعالجة موضوع محدد وهي جزء من المبادرات.
الأربعاء، 26 ديسمبر 2012
وحدة تطوير مكة المكرمة تزور وحدة عروس البحر الأحمر
الثلاثاء، 25 ديسمبر 2012
شكر وتقدير
ونحن هنا في صرح مدونتنا نقول:
التقويم الذاتي في دورته الأولى
وامتد الحديث إلى التقويم الذاتي وأهميته وأثره على تطوير العملية التعليمية والتربوية وشرح آليات تنفيذ المشروع من خلال الاستمارات والأدوات المعينة على تحقيقه بنجاح. يُذكر أن هذا البرنامج يأتي ضمن منظومة تدريبية وتطويرية تقدمها وحدة تطوير المدارس لتنفيذ تطوير المدارس على أرض الواقع لتحقيق الأهداف العليا للتربية والتعليم في المملكة العربية السعودية.
الخميس، 20 ديسمبر 2012
مبادرة المتوسطة 44 بافتتاح حضانة لأطفال منسوبات المدرسة
المدارس المعتمدة لتطبيق أنموذج وحدة التطوير
المرحلة
الابتدائية
|
||
المدرسة
|
المكتب
التابعة لها
|
اسم
القائدة
|
ب 8
|
شرق مكة
|
حصة
بنت سفران نزال العتيبي
|
ب 24
|
وسط مكة
|
حصة بنت فلحان فلاح العتيبي
|
ب 39
|
وسط مكة
|
أميرة بنت سمران سليم اللهيبي
|
ب 49
|
غرب مكة
|
هند بنت عبد العزيز عبد الرحمن بهادر
|
ب 92
|
شمال مكة
|
فاطمة بنت أحمد عبد الرحمن الغامدي
|
ب 119
|
جنوب مكة
|
سار ة بنت محمد مبارك المنيع
|
المرحلة
المتوسطة
|
||
المدرسة
|
المكتب
التابعة لها
|
اسم
القائدة
|
م 18
|
جنوب مكة
|
هدى بنت إبراهيم تخته التركستاني
|
م 19
|
وسط مكة
|
نورة بنت إبراهيم عبد الرحمن آل إبراهيم
|
م29
|
شرق مكة
|
إنصاف بنت مصطفى حسن كردي
|
م 44
|
شمال مكة
|
تغريد بنت حسن عباس كاتب
|
م 51
|
غرب مكة
|
منى بنت محمود عزت عبد الرحمن
|
م 57
|
جنوب مكة
|
نوال بنت محمد سعيد طيب
|
المرحلة
الثانوية
|
||
المدرسة
|
المكتب
التابعة لها
|
اسم
القائدة
|
ث 17
|
شرق مكة
|
عواطف بنت غازي شلاح العتيبي
|
ث 21
|
جنوب مكة
|
محاسن بنت عابد سالم الشريف
|
ث 28
|
وسط مكة
|
سارة بنت عابد عبد الله القاسمي
|
ث 24
|
شمال مكة
|
نور النساء بنت علي أخونباي
|
45
|
شرق مكة
|
هيفاء بنت علي محمد الحارثي
|
ث 60
|
غرب مكة
|
خيرية بنت معوض عوض الرحيلي
|
وحدة تطوير المدارس تعقد لقاء تعريفيا وتوقع عقود شراكة عملية
وحدة تطوير المدارس تنفذ برنامج (التقويم الذاتي للمدرسة)
الأحد، 9 ديسمبر 2012
مشرفات تطوير
بيانات
المشرفات في وحدة تطوير مكة المكرمة
|
|
الاسم
|
التخصص
|
دولة بنت جار الله الحارثي
|
مشرفة مواد نظرية
|
زهاء بنت عيد المولد
|
مشرفة توجيه وإرشاد
|
سمر بنت سمران الرحيلي
|
مشرفة تدريب
|
فاطمة المهاجري
|
مشرفة نشاط
|
فتحية بنت محمد عبد الله العجلان
|
مشرفة مواد علمية
|
فتحية بنت مكي أوان السيامي
|
مشرفة تخطيط
|
سهيلة بنت عبد الكبير بنتن
|
مشرفة تقويم
|
هنية بنت عبد الرحمن العبدلي
|
مشرفة تقنيات
|
ناهد بنت محمد القريصي
|
مشرفة إدارة مدرسية
|